39

Առաջադրանքեր.

1) Հաշվե՛ք.

ա) (–8) · (+16), = -128

բ) (+17) · (–4),  = -68

գ) (–1) · (+1),  = -1

դ) (+20) · (–18)=-360

ե) (–7) · (+5), = -35

զ) (+21) · (–6), = -126

է) (–1) · (+7), = -7

ը) (+15) · (–60) = -900

2) Առանց բազմապատկում կատարելու համեմատե՛ք.

ա) (–5) · (–7) > 0, 

բ) (+3) · (+9) > (+8) · (–7),

գ) (–8) · (+6) < 0, 

դ) (–14) · (–12) > (–10) · (+2),

ե) (+16) · (–5) < 0, 

զ) (+20) · (–1) < (–6) · (–3)
 

3) Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ հավասարություն.

ա) -21 ։ 3 = –7, 

բ) +48 ։ (–8) = –6, 

գ) (–80) ։ (–20) = 4,

դ) -10 ։ (–5) = 2, 

ե) (–45) ։ 15 = –3, 

զ) – (–80) ։ (–16) = –5

4) Հետևյալ թվերը ներկայացրե՛ք երկու արտադրիչների արտադրյալի տեսքով, որոնցից գոնե մեկը բացասական թիվ է.

–40=-20×2
+32, = 16×2
–1, -1×1
0, = 1×0
–12, = 6x-2
+9 = 3×3

5) Կատարե՛ք ամբողջ թվերի բազմապատկում.

ա) (–4) · (–5), = 20
գ) (+32) · (–6), = -192
ե) (+1) · (+23), = 23
է) (–19) · (+7), = -133

բ) (–8) · 0, = 0
դ) 0 · (–1), = 0
զ) (+14) · (–25), = -350
ը) (–10) · (+12 = -120

6) Ի՞նչ նշան կունենա երեք ամբողջ թվերի արտադրյալը, որոնցից` 

 ա) երկուսը բացասական թվեր են, մեկը` դրական, 
+

 բ) մեկը բացասական թիվ է, երկուսը` դրական:
–

40

1) Հաշվե՛ք / կրկնողություն.

ա) (–7) · (+16) = -112

բ) (+16) · (–4), = -64

գ) (–1) · (+1), = -1

դ) (+20) · (–19), = -380

ե) (–4) · (+5), = -20

զ) (+23) · (–6)։ = -138

2) Հաշվե՛ք.

ա) +38 ։ (–19) = -2

դ) –420 ։ (–15) = +28

է) 0 ։ (–14) = 0

բ) –600 ։ (–150) = +4

ե) –531 ։ (+3) = -177

ը) –121 ։ (–11) = +11

3) Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն գրելու դեպքում կստացվի հավասարություն.

ա) –3 · -7 = 21,  

գ) –10 · 0 = 0,  

ե) –15 · -3 = 45, 

բ) 6 · 6 = –36,  

դ) –9 · 9 + 1 = –80,  

զ)  3 · 7 = 21։

4) Հաշվե՛ք.

ա) 8 ։ (–2) – 14 ։ (–7), = +4 (2)
բ) –55 ։ 11 + 48 ։ (–16) = +48 (5)

5) a-ի և b-ի ի՞նչ արժեքների դեպքում կստացվի հավասարություն, բեր օրնակ

ա) 0 : 0 = 0,
գ) 6 : 1 = 6,

բ) 2 : 2 = 1,
դ) a : b = –a = դրական թիվը բաժանելիս դրական թվի, բացասական թիվ չի ստացվում

6) Հաշվիր՝
2.⅕+2.¼ = 20
3.15/21-3 = 78
1.2/3×2/7 = 10/7
8.½:2 = 9

7) Ապրանքի գինը 2500 դրամ է, 20% զեղջելուց հետո ինչքա՞ն կդառնա ապրանքի գինը:

2500-20% = 2500:100×20 = 500
2500 – 500 = 2000

43

1. 3)5
2. 4)60
3. 2)3
4. 3)2
5) 1011

Նոյեմբերի 29- ից դեկտեմբերի 3-ը, քերականություն

1.Փակագծում տրված գոյականները համապատասխանեցրու նախադասությանը:

Ոչ մի քայլ չի կարողանում անել առանց օգնության (օգնություն): 

Մարզիկը հանդիսատեսների համակրանքից (համակրանք) բացի գավաթն էլ շահեց: 

Ռադիոընդունիչ և թթվածնի բալոններ կային տակառի (տակառ) մեջ: 

Բոլոր ծովերը կապվում են օվկիանոսների (օվկիանոսներ) հետ: 

Ըստ օրինակի (օրինակ)՝ տասը նախադասություն գրեցի: 

Պարզվում է, որ ձկներին դեպի ցանցի մեջ (ցանց) են հրապուրում զանազան ձայներով: 

2.Տրված գոյականները դարձրո՛ւ հոգնակի և տեղադրի՛ր նախադասությունների մեջ: 

Անգղ, կեղտաջուր, աստղ, գետաձի, հեռագիր, ճակատամարտ: 

Երկնքում մեկ-մեկ վառվեցին աստղերը, ամեն ինչ լռեց: 

Հին զինվորը հիշում է բոլոր ճակատամարտերը, որոնց ինքը մասնակցել է: 

Ցրիչը մեկ ժամում բոլոր հեռագրերը բաժանեց: 

Միայն անգղներն էին սավառնում այդ բերդի վրա: 

Հետո գետաձիիները դուրս եկան ջրից ու, լայն բացելով ահռելի երախները, խոնարհվեցին հանդիսատեսներին: 

Կեղտաջրերը ամեն օր գետն են լցվում ու հոսում դեպի ծով: 

Տրված բառերը դարձրո՛ւ հոգնակի և տեղադրի՛ր նախադասությունների մեջ: 

Սուզանավ, ծովախորշ, լողափ, մանր, ծովափիղ, արկղ: 

Ծովափղերը ավելի փոքր են, քան բծավոր փոկերը: 

Փոկերն ափից շատ հեռու չեն գնում, մեծ մասամբ լողափների ու գետաբերանների մոտ են հանդիպում: 

Խորտակված սուզնավերը անձնակազմերը փրկելու համար հատուկ սարք են ստեղծել, որն անվանում են Մոմսենի փրկարար զանգ: 

Այս ու այն կողմ թափթփված արկղերը հուշում էին, որ երեկոն սովորական ավարտ չի ունեցել: 

Մայրը խոշոր ելակներն ընտրեց մուրաբայի համար, իսկ մանրներով տորթը զարդարեց: 

Մարդկանց շնաձկներից պաշտպանելու համար հատուկ ցանցեր են դրել Հարավային Աֆրիկայի, Ավստրալիայի, Մեքսիկական ծոցի բոլոր ծովախորշերի երկարությամբ: